आजकल प्राचीन भारतीय संस्कृति के विषय में भारत में तीव्र जिज्ञासा उत्पन्न हुई है। उसके अनेक पहलुओं को जानने के लिए सामान्य जनता भी उत्सुक है। उनको प्राचीन शिक्षण-पद्धति का साधारण व सम्पूर्ण ज्ञान देने के लिए यह पुस्तक लिखी गयी है। सामान्य पाठक ऐतिहासिक संशोधक व शिक्षाशास्त्र के विद्यार्थी इन तीन प्रकार के वाचकों की  दृष्टि पुस्तक लिखी गयी है। पुस्तक का विषय इस तरह से प्रतिपादित किया गया है कि सामान्य पाठक भी उसे सुगमता से समझ सकें। कठिन विषय व विवादभूत मत प्राय: पाद-टिप्पणियों में या परिशिष्टों में रखे गये हैं ताकि पुस्तक का विषय सर्व पाठक सुलभतया समझें। किन आधारों पर प्राचीन शिक्षण-पद्धति का चित्र रेखित किया गया है l यह जानने के लिए शिक्षणशास्त्री उतने उत्सुक नहीं होते हैं जितना शिक्षण-पद्धति के मूलभूत सिद्धान्तों के मूल्यांकन में। उनकी जिज्ञासा-पूर्ति के लिए शिक्षण का स्वरूप व ध्येय उनके आधारभूत सिद्धान्त व धारणाएँ शिक्षण-पद्धति की सफलताएँ व विशेषताएँ इत्यादि विषयों का विस्तृत विवेचन पृथक्-पृथक् अध्यायों में किया गया है। विवेचन तुलनात्मक करने के लिए प्राचीन ग्रीक रोमन मध्ययुगीन व अर्वाचीन शिक्षाशास्त्रियों के मतों का उल्लेख व विवेचन जगह-जगह किया गया है। आशा है कि तुलनात्मक शिक्षणशास्त्र के अभ्यासी इस ग्रन्थ में पर्याप्त अध्ययन-सामग्री पा सकेंगे। जहाँ तक हो सका शिक्षण-पद्धति का सम्पूर्ण चित्र देने का प्रयत्न यहाँ किया गया है।